La Xarxa de Competències Bàsiques del Departament d’Ensenyament defineix les evidències d’aprenentatge com qualsevol producte que mostri allò que ha après un alumne i com ho ha après. En el Projecte Magrana aquestes evidències es concreten en les produccions finals, que es poden agrupar en quatre categories creatives: artístico-literària, audiovisual, tecnològico-digital i en xarxa.
En primer lloc, trobem els projectes artístics que plantegen la transversalitat entre literatura i art, com l’escriptura creativa, el dibuix, la recitació d’un text literari, la dansa, la música, el cant o el disseny. Cliqueu aquí o aneu al submenú
En segon lloc, trobem la categoria de treballs on es combina la creativitat i la producció de continguts audiovisuals, com per exemple els booktràilers, els bits de literatura, els stopmotion, els vídeo reportatges, els vídeo clips, les videoanimacions... Vegeu alguns exemples dels resultats obtinguts. Cliqueu aquí o aneu al submenú.
En tercer lloc, trobem la categoria de treballs on es combina la literatura, la tecnologia i la digitalització: gamificació, RA, geolocalització i holograma.Cliqueu aquí o aneu al submenú
El creixement imparable dels mitjans de comunicació digital i l’ús de les xarxes socials, avui són imprescindibles per obrir les fronteres al món i al treball col·laboratiu. Per aquest motiu des de l’escola considerem que és fonamental treballar la competència digital i fer bon ús d’aquest servei, així com aprendre a valorar les possibilitats d’ampliar i compartir coneixements a través d’aquests mitjans. Des del Projecte Magrana s’ofereixen propostes per als alumnes que se senten seduïts per aquests mitjans de comunicació.Cliqueu aquí o aneu al submenú
versión en castellano
La Red de Competencias Básicas del Departamento de Enseñanza define las evidencias de aprendizaje como cualquier producto que muestre lo que ha aprendido un alumno y cómo lo ha aprendido. En el Proyecto Magrana estas evidencias se concretan en las producciones finales, que pueden agruparse en cuatro categorías creativas: artístico-literaria, audiovisual, tecnológico-digital y en red.
PROYECTOS ARTÍSTICOS: En primer lugar, encontramos los proyectos artísticos que plantean la transversalidad entre literatura y arte, como la escritura creativa, el dibujo, la recitación de un texto literario, la danza, la música, el canto o el diseño. Haga clic aquí o vaya al submenú
PROYECTOS AUDIOVISUALES En segundo lugar, encontramos la categoría de trabajos donde se combina la creatividad y la producción de contenidos audiovisuales, como los booktrailers, los bits de literatura, los stop motion, los vídeo reportajes, los vídeo clips, las video animaciones... Ver algunos ejemplos de los resultados obtenidos. Haga clic aquí o vaya al submenú.
PROYECTOS TECNOLÓGICOS Y DIGITALES En tercer lugar, encontramos la categoría de trabajos donde se combina la literatura, la tecnología y la digitalización: gamificación, RA, geolocalización y holograma. Pulse aquí o vaya al submenú